Sekolah Asuh yang menampilkan taman yang dirancang bersama oleh komunitas

Evanston/Skokie District 65 sedang mencari anggota komunitas untuk membantu merancang bersama beberapa “taman pembelajaran luar ruangan” di kampus Sekolah Asuh yang baru di Distrik 5.

Pada pertemuan Rabu malam di Pusat Komunitas Fleetwood-Jourdain, hanya beberapa langkah dari sekolah yang sedang dibangun, Koordinator Keberlanjutan Distrik 65 Karen Bireta mengumumkan bahwa kampus tersebut, setelah selesai dibangun, akan mencakup setidaknya tiga taman terpisah -Untuk penyerbuk, air hujan, dan tanaman.

Seperti namanya, taman penyerbuk dirancang untuk menarik lebah dan kupu-kupu, taman hujan mengumpulkan dan menyerap air hujan, dan taman peneduh memiliki tanaman dan bunga yang membutuhkan lebih sedikit sinar matahari dibandingkan taman lainnya.

“Alasan kami melakukan ini adalah karena kami benar-benar menginginkan ruang unik di mana siswa kami dapat keluar rumah dan belajar, berpikir dan menjadi bagian dari alam, dan [get] Semua peluang pendidikan luar biasa yang menyertainya,” kata Biretta.

Biretta mengatakan distrik tersebut akan mengadakan pertemuan bulanan bagi masyarakat mulai musim gugur ini untuk membantu merancang taman, meskipun tanggal pertemuan pertama masih belum ditentukan. Sementara itu, direktur manajemen proyek strategis Kirby Callam mengatakan dewan sekolah akan mengumumkan rencana pembentukan tim transisi Sekolah Asuh yang lebih luas pada pertemuannya pada Senin, 7 Oktober. Permohonan anggota komunitas untuk bergabung dengan tim juga akan dibuka malam itu.

Juru bicara Distrik 65 mengatakan anggota masyarakat yang tertarik untuk bergabung dengan tim desain gabungan untuk taman tersebut akan segera dapat mengungkapkan minat mereka melalui formulir online. Saat ini, warga dapat mendaftar untuk menerima pembaruan email dan buletin tentang rencana Sekolah Asuh Di Sini.

Distrik 65 bekerja dengan Belajar di tempatShirin Vossoughi, seorang profesor ilmu pembelajaran di Universitas Northwestern dan peneliti proyek tersebut, mengatakan ini adalah proyek kolaboratif yang melibatkan para peneliti Universitas Northwestern dan bertujuan untuk memecahkan masalah yang semakin meningkat mengenai aktivitas anak-anak yang sebagian besar berada di dalam ruangan.

Wosuoji mengatakan, “belajar di tempat” berarti mengajarkan anak-anak, khususnya anak sekolah dasar, untuk “mempraktikkan kebiasaan belajar di luar”. Idenya adalah untuk memberikan anak-anak alat untuk melakukan kerja lapangan menggunakan alam dan taman sekolah, di mana mereka dapat belajar berpikir tentang bagaimana alam dibangun serta konsep-konsep lain seperti pengambilan keputusan yang etis.